30 септември 2026 г.

Как една идея се превръща в решение на реален проблем? В основата на много иновативни проекти стои не просто добрата идея, а начинът, по който тя е разработена, тествана и усъвършенствана. Именно тук се намесва дизайн мисленето – подход, който поставя човека и неговите реални потребности в центъра на процеса на създаване.

В образованието дизайн мисленето дава възможност на учениците да бъдат не само получатели на знания, а активни участници в процеса на откриване, експериментиране и създаване. Те започват с проблем, търсят различни гледни точки, генерират идеи, създават прототипи и проверяват дали предложеното решение действително работи.

Този подход е в основата и на Solve for Tomorrow – глобална инициатива на Samsung, насърчаваща младите хора – ученици и студенти, да използват знанията, технологиите и креативността си, за да разработват решения на реални предизвикателства.

В България Solve for Tomorrow се осъществява за пета поредна година в партньорство с фондация „Образование 5.0“ и „Инфино“ АД.

От проблема към идеята

Една от най-важните особености на дизайн мисленето е, че процесът не започва с въпроса „Какво можем да направим?“, а с „Кой проблем искаме да решим?“.

Това променя начина, по който учениците подхождат към проектите. Вместо да търсят технологично решение на всяка цена, те първо се опитват да разберат конкретната ситуация и хората, които са засегнати от нея.

Следващата стъпка е генерирането на възможно най-много идеи. Учениците могат да обсъждат различни подходи, да комбинират предложения и да търсят нестандартни решения. Не всяка идея ще бъде успешна – и именно това е част от процеса.

Чрез прототипирането и тестването добрата концепция постепенно може да се превърне в работещо решение.

Как дизайн мисленето променя ученето

Прилагането на подобен подход превръща проектната работа в практическо преживяване. Учениците не просто научават нова информация, а трябва да я използват, за да постигнат конкретен резултат.

Това естествено развива умения като:

  • критическо мислене;
  • креативност;
  • работа в екип;
  • комуникация;
  • решаване на проблеми;
  • планиране и управление на проекти;
  • представяне и защита на идея.

Особено ценен е и самият процес на експериментиране. Учениците получават възможност да установят, че грешката не е крайна точка, а част от разработването на по-добро решение.

Solve for Tomorrow 2026-2027: от обучението към реалния проект

Именно практическото приложение на дизайн мисленето е сред акцентите на Solve for Tomorrow 2026-2027.

В рамките на инициативата са предвидени безплатни обучения и практически уъркшопи за учители и ученици, които помагат за изграждането на знания и умения за работа по проекти. Програмите на обученията са регистрирани в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти и носят по един квалификационен кредит.

Учителите могат да се включат в онлайн обучението на тема: „Прилагане на дизайн мислене в проектно-базирано обучение за намиране на иновативни решения“ (УИН 67500009).

Практическата страна на методологията е застъпена и в регионалните уъркшопи „Практически аспекти на работата по проекти с дизайн мислене“ с УИН 67500021. Те са предназначени за ученици и учители и се провеждат в партньорство с висши училища. Повече информация за актуалния график, може да получите тук.

Следващата стъпка е ученическата идея

Обучението и практиката са само част от пътя. Същинското предизвикателство е учениците да използват наученото, за да разработят собствена идея.

Точно това е фокусът на Конкурса за иновативни идеи Solve for Tomorrow.

Участниците са насърчени да търсят решения на реални проблеми и да превръщат своите идеи в проекти. Дизайн мисленето може да им помогне да преминат през целия процес – от разбирането на проблема до разработването и представянето на възможно решение.

Иновацията започва с въпрос

Дизайн мисленето не дава готови отговори. То дава процес, чрез който учениците могат сами да достигнат до тях.

В контекста на Solve for Tomorrow това означава да се задават въпроси, да се изследват проблеми, да се слушат различни гледни точки и да се търсят решения, които могат да имат реално приложение.

Затова иновативното образование не се изчерпва с използването на нови технологии в класната стая. То включва създаването на среда, в която учениците могат да експериментират, да работят заедно, да допускат грешки и да превръщат собствените си идеи в реални проекти.

Solve for Tomorrow 2026-2027 предоставя именно такава възможност – да се направи следващата крачка от ученето към създаването и от добрата идея към решение, което може да промени нещо около нас.